Semana5 SESIÓN 13	QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida El agua como compuesto
contenido temático	Naturaleza cinética corpuscular de la materia

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         11. Representa con dibujos las partículas o corpúsculos que constituyen un compuesto, un elemento y una mezcla. (N2) ·         Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales ·          Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -          Recapitulaciones escritas en su cuaderno. -          De laboratorio: -          Modelos moleculares de plástico, esferitas de unicel, botella de plástico vacía, globo.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación. FASE DE APERTURA -          El Profesor hace su presentación de preguntas. MODELO CINETICO MOLECULAR ESCRITO 4 ESQUEMATICO 1 SIMBOLICO 3 FISICO 5 VIDEO 6 :-- SIMULADO 2 Equipo Respuesta Equipo Respuesta                Son pequeñas partículas que están en constante movimiento dependiendo del estado de agregación. Solido Cuando sus moléculas están muy juntas   Liquido Cuando sus moléculas están un poco dispersas.    Gaseoso cuando sus moléculas están muy dispersas. Ec= m v2 / 2 Ec= Energía cinética M= Masa V= Velocidad Solido: bolitas de unicel Liquido: agua con semillas de chia Gaseoso: Dibujando una nube de gas y poniendo muchos puntitos dispersos en el dibujo https://youtu.be/G300mQ59FE4 https://domingofyq.wordpress.com/2015/10/15/simulador-de-modelo-cin etico/ FASE DE DESARROLLO                     Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo con las indicaciones del Profesor Observaciones: Colocar en el matraz Erlenmeyer 100 mililitros de agua Agregar una cucharada de arena, calentar la mezcla y anotar las observaciones: Paso Movimiento de las partículas de arena Estado de agregación representado Agua fría No se mueven solido Agua caliente Algunas empiezan a saltar liquido Agua hirviendo La arena que simula partículas saltan demasiado gaseoso Conclusiones: FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para Quimica1;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.